Profesor Machaca

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ACTIVIDAD N° 1 ¿Por qué algunos niños pueden controlar su emoción y otros no? La autorregulación la podemos definir como la habilidad para controlar y redirigir impulsos y estados de ánimo. Pensar antes de actuar. Resistir la tentación. La autorregulación implica que manejas tus emociones para que faciliten la tarea que estas llevando a cabo y no interfieran con ella; eres consciente y no necesitas refuerzo constante en tu búsqueda de objetivos; eres capaz de recuperarte fácilmente del estrés emocional. Competencias emocionales de la autorregulación: 1.  Autocontrol: Mantiene bajo control las emociones o impulsos conflictivos: Gestionas adecuadamente tus sentimientos, impulsos y tus emociones conflictivas. Piensas con claridad y permaneces concentrado/a pesar de las presiones. 2. Confiabilidad: Eres confiable o responsable cuando: Tu honradez y sinceridad proporciona confianza a los/as demás. Eres capaz de admitir tus propios errores y no dejas de...

II. ENTORNO SOCIAL, FORMACION Y LOGRO DE LA IDENTIDAD La familia es esencial en la formación de la identidad personal ya que transfiere modelos de comportamientos, actitudes, creencias y valores a través de la convivencia. 2.1 La función de los padres La búsqueda de identidad del adolescente produce conflicto con los padres que quieren mantener la relación establecida en la niñez, mientras que el adolescente lucha por el respeto de su espacio personal. Los padres piensan que sus hijos no pueden solucionar problemas y para protegerlos los limitan, logrando así que el adolescente no madure ni disfrute de esta etapa. Cuando el adolescente retrasa la emancipación de sus padres, no es autónomo ni responsable, los padres deben afrontar la post-adolescencia de sus hijos (entre 20 y 30 años). 2.2 La función de los amigos Durante la adolescencia se produce mayor identificación con el grupo de pares, en el que todos ocupan una misma posición y tienen intereses comunes. L...