Profesor Machaca

Where Is the Love? Black Eyed Peas People killin' people dyin' Children hurtin', I hear them cryin' Can you practice what you preachin'? Would you turn the other cheek again? Mama, mama, mama, tell us what the hell is goin' on Can't we all just get along? Father, father, father help us Send some guidance from above 'Cause people got me, got me Questioning (Where's the love) Yo what's going on with the world, momma (Where's the love) Yo people living like they ain't got no mommas (Where's the love) I think they all distracted by the drama and Attracted to the trauma, mamma (Where's the love) I think they don't understand the concept or The meaning of karma (Where's the love) Overseas, yeah they trying to stop terrorism (Where's the love) Over here on the streets the police shoot The people put the bullets in 'em (Where's the love) But if you only got love for your own race (Where...

Las normas sociales son principios y leyes que regulan las relaciones humanas, garantizan el respeto la dignidad de las personas y propician la construcción del bien común. Para que esas normas sean ampliadas, existen mecanismos que sancionan a quienes no las respetan. Poner en práctica estos mecanismos implica el ejercicio de poder, que requiere de una figura, una personalidad o un grupo representativo que lo ejecute y lo haga efectivo: la autoridad. En este concepto de autoridad hay una relación basada en un sector superior que da órdenes y uno subordinado que debe obedecerlas sin oponerse. El Estado es la única instancia autorizada para ejercer poder y poner orden en una sociedad. Es la única institución reconocida por la comunidad para ordenar la convivencia social y las relaciones con otros Estados. LOS ELEMENTOS DEL ESTADO • Territorio. Es el espacio geográfico dentro del cual se otorga poder al Estado. Comprende el suelo, subsuelo, el mar territorial y el espacio aéreo. Le ...

El embarazo es el periodo por el cual la mujer que ha sido fecundada y ha concebido, está gestando un nuevo ser. Se dice embarazo precoz, porque viene de prematuro, es decir, cuando se da a corta edad y la mujer no está preparada aún para afrontarlo, ni física, ni psicológicamente. Este se da pues, en adolescentes entre 13 y 17 años. Causas:  Entre algunas, las más frecuentes, podemos mencionar: 1. La falta de orientación y educación sexual adecuada, tanto en casa como en el colegio. 2. La pasividad, dependencia y baja autoestima de hombres y mujeres, a los que no se les enseñó a respetarse ni a respetar. 3. La falta de comunicación entre padres e hijos. 4. La falta de oportunidades para buscar su desarrollo. 5. La publicidad, literatura, películas y bailes que propician el libertinaje. 6. La falta de afecto familiar que los adolescentes necesitan y que al no encontrarlo en casa, los buscan en diversas relaciones que terminan en el acto sexual. Consecuencias...

¿Por qué existen los estereotipos de género? Los estereotipos de género son el conjunto de ideas, mandatos y expectativas a partir de los cuales se establece un modelo de lo femenino y lo masculino en un contexto dado y se normativiza o categoriza a los miembros de la sociedad de acuerdo a ello. En la sociedad es muy común encontrar estereotipos para cada uno de lo sexos, es decir, agrupar a la gente bajo un listado de características según sean hombres o mujeres. Las características que se asignan a cada sexo se basan en los roles e identidades que socialmente se le han asignado a los hombres y a las mujeres. Ejemplos de estereotipos de género son: “El rosa para las niñas, el azul para los niños”; “Una mujer de verdad es esposa y madre antes que nada”; “Un hombre de verdad es agresivo y bien macho”, “Las prostitutas están en la calle, usan mini falda, tacones altos y se pintan los labios de rojo” entre otros. Estos estereotipos son construcciones simbólica...

Los árboles representan una gran oportunidad en la sierra del Perú. A través de casos de éxito, se muestra el alcance que podría tener un programa de reforestación y preservación, tanto en términos económicos como sociales. Antonio Brack es biólogo y ecologista. A lo largo de su vida se ha encargado de divulgar la biodiversidad existente en el Perú y ha sido consultor para organizaciones como el PNUD, GTZ y el BID. En el 2008 fue nombrado como el primere Ministro de Ambiente del Perú. Ha sido investigador y ha publicado más de 200 artículos sobre la biodiversidad y el comercio ecológico.  Responde el siguiente cuestionario en el siguiente enlace: https://goo.gl/forms/lc8Rx0QwBvT8YlUj2

ACTIVIDAD N° 1 ¿Por qué algunos niños pueden controlar su emoción y otros no? La autorregulación la podemos definir como la habilidad para controlar y redirigir impulsos y estados de ánimo. Pensar antes de actuar. Resistir la tentación. La autorregulación implica que manejas tus emociones para que faciliten la tarea que estas llevando a cabo y no interfieran con ella; eres consciente y no necesitas refuerzo constante en tu búsqueda de objetivos; eres capaz de recuperarte fácilmente del estrés emocional. Competencias emocionales de la autorregulación: 1.  Autocontrol: Mantiene bajo control las emociones o impulsos conflictivos: Gestionas adecuadamente tus sentimientos, impulsos y tus emociones conflictivas. Piensas con claridad y permaneces concentrado/a pesar de las presiones. 2. Confiabilidad: Eres confiable o responsable cuando: Tu honradez y sinceridad proporciona confianza a los/as demás. Eres capaz de admitir tus propios errores y no dejas de...

En el Siglo XVI la Reforma, presentando a los pueblos la Biblia abierta, procuró entrar en todos los países de Europa. Algunas naciones le dieron la bienvenida como a mensajera del cielo. En otros países el papado consiguió hasta cierto punto cerrarle la entrada; y la luz del conocimiento de la Biblia, con sus influencias ennoblecedoras, quedó excluida casi por completo. Hubo un país donde, aunque la luz logró penetrar, las tinieblas no permitieron apreciarla. Durante siglos, la verdad y el error se disputaron el predominio. Triunfó al fin el mal y la verdad divina fue desechada. “Esta es la condenación, que la luz ha venido al mundo, y los hombres amaron más las tinieblas que la luz”. Juan 3:19 (VM). Aquella nación tuvo que cosechar los resultados del mal que ella misma se había escogido. El freno del Espíritu de Dios le fue quitado al pueblo que había despreciado el don de su gracia. Se permitió al mal que llegase a su madurez, y todo el mundo pudo palpar las consecuencias de este...

A pesar de haber renunciado al romanismo, los reformadores ingleses conservaron muchas de sus formas. De manera que aunque habían rechazado la autoridad y el credo de Roma, no pocas de sus costumbres y ceremonias se incorporaron en el ritual de la iglesia anglicana. Se aseveraba que estas cosas no eran asuntos de conciencia; que por más que no estaban ordenadas en las Santas Escrituras, y por lo mismo no eran necesarias, sin embargo como tampoco estaban prohibidas no eran intrínsecamente malas. Por la observancia de esas prácticas se hacía menos notable la diferencia que separaba de Roma a las iglesias reformadas y se procuraba a la vez promover con más esperanzas de éxito la aceptación del protestantismo entre los romanistas.  Para los conservadores y los partidarios de las transigencias, estos argumentos eran decisivos. Empero había otros que no pensaban así. El mero hecho de que semejantes prácticas “tendían a colmar la sima existente entre Roma y la Reforma” (Martyn 5:22...